给我半学期，就能让倒数第一的班变成第一

河南省新乡第十中学高级教师汪丽老师，从教以来，就算带最差的班，她班上的成绩几乎没有跌出年级前几的。

因此，在一次分享中，她无不自豪地说：“教倒数第一、第三的班，经过半学期，我也能让他成为第一、第三！”

但如果你稍微了解过她的教学经历，你就会发现：她的自信，源于成功的教学经验，更是源于她独特的教学模式和方法。

对于她的教学模式和方法，她自己也曾做过对照实验，并发现，采用她的模式授课一学年后，她们实验班级的平均分高出了对照班10分以上，优秀率、及格率也遥遥领先。

那么今天，我们就来看看汪老师的教学模式：

自2015年9月开始，河南省新乡第十中学在几个试点班探索微课在翻转课堂中的应用。一年后，学校在各个年级都展开了教学模式创新应用研究。

其中，由中学高级教师汪丽老师带领的十位老师，使用在线教育工具，开展全面的实践操作，取得了许多有意义的进展。

HOPE卓越教师大会现场分享的汪丽老师

其中在数学学科上，他们选择了洋葱数学作为主要的资源平台。以下是他们日常将洋葱数学结合到教学中使用的方法：

老师主要布置学生在课前通过洋葱数学学习，课上选择合适的环节播放的方式来使用，教师通过后台数据分析就可以掌握学生学习的全面情况，及时对学生进行评价。

学生每天观看洋葱数学的情况，教师都会当天反馈到家长群，以便家长监督孩子完成观看，家校合力，共同促进学生学习。

基于洋葱的教学开展翻转的教学创新效果如何呢？刚开始尝试新的教学模式的时候，汪老师做了一个教学成绩追踪实验，打算根据实验效果看看要不要在全校推广。

于是，汪老师给初一的两个翻转课堂实验班，各挑了一个成绩不相上下的平行班，组成了两组对照组，进行成绩追踪记录和对照分析。

其中，实验班使用洋葱教学进行翻转课堂尝试，对照组采取传统方法教学。3个学期后，成绩分析的结果显示：两组起点一样的对照班级，成绩差异在各个方面都非常明显。

平均分：实验组和对照组差距从初一结束就不断拉大，最终实验组高出了对照组平均分10分以上：

优秀率：实验组和对照组起点相同，然后差距不断拉大，最终实验组的优秀率平均高出对照组10个以上的百分点：

及格率：实验组和对照组差距也在初一结束后不断拉大，甚至有一个实验班的及格率高出了对照班15个百分点：

如此明显的结果对比，其背后有一套精细的教学设计流程，是汪老师团队两年多的探索的结晶：

流程设计

布置学习任务单

获取学情

再备课

课堂上形式多样的学习活动

学习方式：分组合作学习

布置学习任务单

使学生明确学习的内容，明确学习应达到的目标，完成布置的学习任务，记录学习过程中产生的疑惑，逐步形成个性化学习习惯。

获取学情

教师通过学生的学习任务单反馈、观看洋葱数学视频的反馈、或者微信群里的讨论等获取学生的学习情况。

再备课

一：分析学生预习情况，有针对性的备课；

二：确定需要补充和拓展的内容；

三：组合学生的问题以大问题形式提出；

四：要结合学生在练习中的错误，精选例题，训练题；围绕错误专门编制“变式问题”；

五：归纳出本节内容的知识结构和解题方法。

课堂交流活动

结合教学内容和学生的自主学习情况，采用形式多样的学习活动，如：检查训练式、集体研讨式、问题探究式、系统讲授式、小组竞赛式等，使课堂学习更加生动有效。   

教学模式总结

“

课前：微课辅助  自主学习

课中：展示问题  小组准备

           开放展示  拓展延伸

           小结反馈  当堂检测

课后：查缺补漏  强化训练

”

“杀手锏”：分组合作学习

看到这你可能会疑惑了：既然整个学校都是使用洋葱数学，而且教学模式也大同小异，为什么第一名的班级总是汪老师带出来的呢？

这就得归功于她的“杀手锏”：分组合作学习了。虽然分组合作学习在实际课堂操作效果差异很大，需要根据班级具体情况具体分析，但在汪老师的教学经验中，分组合作学习是一种非常有效提高学生学习效率的方法。

在汪丽老师班上，合作的小组会建一个群。小组长除了和小组成员互动，还需要和组员家长交流，传授学习经验、通知作业安排。有时候，他们甚至打一个小时电话沟通。

此外，汪老师采用了不同的小组积分激励模式，在小组激励模式下，加分会向后进生倾斜 。因此小组发言的机会，多是留给后进生。如此一来，就算后进生没真正理解，他们也能表达出来，从而形成正向循环。

公开课课例

二次函数的图象和性质

9月22～24日，洋葱数学首届 HOPE 卓越教师大会在广东东莞召开，大会共有 203 名来自全国 27 个省市的数学教师、校长和教研员参加。

通过演讲、观课、议课和工作坊等形式，教师们围绕着科技与教育融合进行了一次深入交流。

作为卓越教师工作坊主讲人和公开课讲课老师，汪丽老师以最“接地气”的方法向在场老师分享了自己的教学方法，并在公开课中示范了本文中提及的所有的教学模式和方法。

点击以下视频，即可观看汪老师的公开课完整视频：

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=t0560nw22iz&width=500&height=375&auto=0

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